محتوى العدد

Table of Content

فهرس المحتويات

-
1
The reality of professional development Among Hail University faculty members from their point of view

واقع التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل من وجهة نظرهم

Sabah Saleh Shajrawi
23 - 1
The reality of e-learning from the viewpoint of students of private Jordanian universities in the northern region in light of the corona pandemic

واقع التعليم الإلكتروني من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية الخاصة لإقليم الشمال في ظل جائحة كورونا

Salem Hmood-Al-Harahsheh
42 - 24
Effectiveness of Using Micro Learning Through Web 2.0 Tools in Developing Skills of Multimedia Designing and Production Among 12th Grade Students in Palestine

فاعلية استخدام التعلُّم المصغر عبر أدوات الجيل الثاني للويب (Web 2.0) في تنمية مهارات تصميم الوسائط المتعددة وإنتاجها لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في فلسطين

Abdelrahman Mohammad Sadeq Abu Sarah
59 - 43
Causes of Divorce Before Marriage Ceremony and Its Relationship with Communication Skills of Divorcees Reviewing The Family Reform Offices in Jordan

أسباب الطلاق قبل الدخول وعلاقته بمهارات الاتصال بين المطلقين المراجعين لمكاتب الإصلاح الأسري في الأردن

Saba Hussein Ubdulkareem Otoum, Sohaila Banat
79 - 60
The Influence of Using Narrative Method Through on the Enhancement of Reading Comprehension Skills in Arabic Language Among Second Grade Students

أثر استخدام أسلوب السرد القصصي في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة العربية لدى طلبة الصَّف الثّاني الأساسي

Rowaida Harbi Al-Saraj
100 - 80
 The educational contents extracted from the verses indicating moderation in the religious aspect

المضامين التربوية المستنبطة من الآيات الدالة على الوسطية في الجانب العقدي

Munira Fahad Albadi
122 - 101
A comparison between the performance of teachers; who graduated from Al-Quds Open University and the teachers who graduated from regular studies in universities from the viewpoint of the supervisor and the school principal

مقارنة بين أداء المعلمين؛ خريجي جامعة القدس المفتوحة وخريجي الدراسة المنتظمة في الجامعات من وجهة نظر المشرف التربوي ومدير المدرسة وفقا لمعايير هيئة تطوير مهنة التعليم الفلسطينية

Reema Wajeh Daraghma
145 - 123
Training Needs for the Digital Teacher

الاحتياجات التدريبية للمعلم الرقمي

Suzan Ahmad Bader
155 - 146